家教之窗交流会

      “家教之窗交流会”供家长交流家教心得体会，咨询家庭教育中存在的困惑，版主将尽力解决大家的疑问。欢迎您的光临。如有不方便公开的问题，可以发送至版主邮箱：jinianjn@163.com。

 

在这里来跟大家交流一下：

      教育孩子的高压线是忽略孩子的存在、强迫、破坏性的批评，陷阱是有条件的爱、输不起的心态，牢记不要碰到高压线！

      给孩子无条件的爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴，才能让孩子快乐成长。

      爱你的孩子就要用恰当的方法培养孩子的自尊心、自信心、责任心、进取心、同情心，并培养孩子良好的习惯。

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合肥纪念
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安徽，合肥
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关爱儿童，专注阅读。撒下阅读的种子，收获成长的快乐。本人任职图书馆，热衷早期阅读推广，喜欢参加公益活动，愿意为孩子们的阅读奉献热情。

主动学习，懂得感恩负责，掌握适合自己的学习方法，才能让学习更有效率

幼儿的倾听能力包括专注、辨析和理解三个方面。
首先，要多与孩子交谈，这是培养孩子倾听能力的基础。
其次，营造良好的语言环境。
再次，激发孩子的倾听兴趣。
第四，给孩子更多表现的机会。
第五，多给孩子讲故事，培养孩子阅读兴趣。

我的工作让我有很多机会接触家长，对于家长的批评，孩子总是当作耳旁风，家长很是苦恼。其实批评也是有技巧的。
1、先了解，再批评。有些家长在孩子犯错时，总是不分青红皂白就是狠批，这是不恰当的。孩子逆反的表现往往是因为家长的批评文不对题。因此应该先弄清事实，再做合理的批评。就是要告诉他错在哪里，为什么错，最后再给予必要的鼓励，孩子才能信服，改正。

如何为0-3岁儿童选择图书

    1、从孩子出生到6个月大时，每天为孩子朗读。
　　专家指出，培养儿童良好阅读能力的惟一重要途径就是为儿童朗读，而且要从孩子一出生起就这样做。这个阶段的目的的自然不是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母声音，习惯看到书，抚摩书。产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。
　　2、在6个月至1岁时，给孩子读简单的图画书，教孩子认识画面中的物体和名称。
　　3、在1至2岁期间，开始为孩子读简单故事情节的图画书。在这个阶段，发展孩子的语言能力，扩大词汇量，发展孩子的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。孩子在这个阶段的词汇量应从2—3个扩大到250个左右。每天和孩子一起阅读至少15分钟，朗读时用手指指着所念的文字，让孩子理解，每个文字都代表着一定的意义。
　　4、在2至3岁时是形成孩子良好阅读习惯，培养思维能力和良好情感的重要时期，在这个阶段内，孩子的词汇量应从250个增长到1000个左右，并能从简单的语句。在为孩子朗读的过程中，可不时停下，鼓励孩子猜猜下面的情节，或针对故事情节提问，让孩子回答。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字，例如，面对熟悉的画面，家长问：“小熊的衣服是什么颜色的？”“树上有几只苹果？”等，都会引起孩子浓厚的兴趣。
　　专家还特意提示父母，为孩子朗读是一种艺术。平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力。相反，朗读者声情并茂，该加重语气时加重语气，则容易牢牢地吸引孩子的注意力，培养他们对读书的兴趣。

　　处在婴幼儿阶段的孩子从读书中获得的不仅是知识，更重要的是对读书的兴趣。婴幼儿主要是从感观上了解事物。因此一定要为他们选择美观，印装精良的图书，画面要大，色彩艳丽，形象生动逼真，活泼可爱，装帧结实牢固。短小的童话，简单上口的儿歌有利于丰富儿童的词汇。以动物形象为主的童话更容易吸引婴幼儿的兴趣。

视频: 美国总统奥巴马对全美中小学生的讲话

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